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星月集團(tuán)，堅(jiān)持人力資源是第一資源和以人為本的人才觀，秉承“識(shí)才、聚才、用才、育才”的人才理念，建立和完善了一系列人才引進(jìn)、培養(yǎng)、使用、晉升的激勵(lì)機(jī)制，為員工提供了廣闊的發(fā)展空間，大量?jī)?yōu)秀員工在公司脫穎而出，自身價(jià)值在公司得到了最大程度的發(fā)揮。

集團(tuán)公司重點(diǎn)抓好三支隊(duì)伍建設(shè)：

一是通過(guò)人員配置市場(chǎng)化、競(jìng)爭(zhēng)公平化的機(jī)制，抓好優(yōu)秀的科技經(jīng)營(yíng)管理人才隊(duì)伍建設(shè)，主要是指企業(yè)科技主管領(lǐng)導(dǎo)、科技部部門(mén)負(fù)責(zé)人以及科技項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，由他們負(fù)責(zé)企業(yè)科技項(xiàng)目的整體規(guī)劃及其項(xiàng)目申報(bào)、組織落實(shí)、成果轉(zhuǎn)化、成果應(yīng)用等。

二是運(yùn)用先進(jìn)的管理理念與方法，設(shè)計(jì)科技人才的成長(zhǎng)階梯和合理的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)科技人員潛心鉆研，建設(shè)一支優(yōu)秀的科技人才隊(duì)伍。

三是鼓勵(lì)生產(chǎn)一線的技術(shù)工人積極參與企業(yè)的科技創(chuàng)新工作，建設(shè)優(yōu)秀的技術(shù)工人隊(duì)伍，對(duì)有突出貢獻(xiàn)的技術(shù)工人進(jìn)行重獎(jiǎng)。

公司人力資源開(kāi)發(fā)按照招聘與引進(jìn)相結(jié)合、應(yīng)用與儲(chǔ)備相結(jié)合、招聘引進(jìn)急需專(zhuān)業(yè)人員與自己培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)工人相結(jié)合的原則，多渠道吸納儲(chǔ)備人才，積極搶占未來(lái)人才高地。

一是營(yíng)造人才脫穎而出的環(huán)境。按照現(xiàn)代企業(yè)制度的要求，公司以三項(xiàng)制度改革為突破口，以崗位、職務(wù)考核為重點(diǎn)，相繼******了企業(yè)管理人員選任考核、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員管理、工資分配、勞動(dòng)用工管理等制度，建立了人員能進(jìn)能出、職務(wù)能升能降、工資能高能低的管理體制；在技術(shù)工人中建立了職業(yè)技能鑒定制度，并經(jīng)常開(kāi)展技術(shù)比武活動(dòng)；在企業(yè)勞動(dòng)用工方面全面實(shí)行平等自愿、雙向選擇的勞動(dòng)合同制度，鼓勵(lì)職工向收入高、工作復(fù)雜、人員素質(zhì)要求高的單位和崗位流動(dòng)……形成公平、科學(xué)、公正的人事、用工和分配機(jī)制，營(yíng)造了有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的寬松環(huán)境，讓人才引得來(lái)、留得住、用得上、干得好。

二是強(qiáng)化培訓(xùn)管理。制定了職工培訓(xùn)管理制度，形成了培訓(xùn)工作責(zé)任明確、考核嚴(yán)格、獎(jiǎng)罰分明的分級(jí)負(fù)責(zé)制，制定了“十一五”教育培訓(xùn)規(guī)劃，確定了集團(tuán)公司培養(yǎng)學(xué)習(xí)型職工隊(duì)伍的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，完善了培訓(xùn)考核制度，增加了教育培訓(xùn)投入，引進(jìn)了先進(jìn)的教育設(shè)備和方法，不斷提高教育培訓(xùn)質(zhì)量，為職工成才搭建了不斷提升的階梯。

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三是構(gòu)建全方位的職工培訓(xùn)體系。根據(jù)公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和改革發(fā)展的實(shí)際，職工培訓(xùn)工作以培養(yǎng)“四有”職工隊(duì)伍為總體目標(biāo)，在內(nèi)容上，以崗位教育培訓(xùn)為重點(diǎn)，把職工日常的安全教育、崗位專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)和職工在職的學(xué)歷教育相結(jié)合；在方式、方法上，以專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)考核為重點(diǎn)，靈活采用國(guó)外培訓(xùn)與國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)院校培訓(xùn)相結(jié)合、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)與兼職教育相結(jié)合、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)與業(yè)余自學(xué)相結(jié)合、請(qǐng)進(jìn)來(lái)與送出去相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法，不斷提高教育培訓(xùn)質(zhì)量。基本構(gòu)建了以崗位教育培訓(xùn)為主，日常教育和在職學(xué)歷教育為輔的職工教育培訓(xùn)體系。